分類： 第172期2012.11

對比土溝的鄉土農民對環境自發性的積極再造，我們的教育政策與方法，更要有應付環境遽變下的新思維與大決心！

面露倦容的高中生在參考書店翻閱和選購所需書籍。台灣長久以來的填鴨式教育，令學子無法喘息。若想改善教學品質，或達到公平正義，唯有回歸教育本質。

靜謐午後，曼德勒的金多堰寺工程進行著。陽光穿過窗花，照在駐寺的小師父臉上。佇立伊洛瓦底江邊五百餘年，寺廟與華人共歷風雨；隨著緬甸民主曙光初露，亦將一展新貌。

近年來，山區過度開發，動輒傳出土石流災情；因垃圾阻塞而釀災，都需要我們重視水土保持與環境保護。

炎熱多溼的台灣，有可能做到真正的有機嗎？但或許更多人想問的是：「作有機，咁呷ㄟ飽？」不論是有機的「理想」或轉型的「現實」，都是一條辛苦的遙迢長路。

台南市土溝農村文化營造協會成員與南藝大研究生，在巨幅的農婦插秧圖前合照。十年攜手經營，化破落的農村為一座美術館，土溝人不求商業化，只願順時而生，樂活鄉野。

提起貴州，總有聊不完的話題。從「黔驢技窮」，聊到「夜郎自大」；從「地無三里平」，聊到「人無三兩銀」；從「月點燈」，聊到「風掃地」；從「少數民族」，聊到「黃帝大戰蚩尤」；從現實的貧窮，聊到歷史的傳奇；從喀斯特的地質與地貌，聊到偏鄉的生活與民情。