【公益旅行家】穿梭老街的少年人 鹿港高中古蹟解說團志工

撰文/顏慈容
攝影/陳弘岱(經典雜誌攝影)

「大家好，首先歡迎大家來到鹿港，我叫顏慈容，是你們今天的古蹟導覽員。」我張開嗓門，站在龍山寺古色古香的梁柱前，對著一群高中生大聲喊著。「今天，就由我來帶領你們走遍鹿港的大街小巷，請大家跟緊我的腳步，記得，千萬不要走散了。」

大家魚貫地跟著我穿越迴廊，聽我說起龍山寺的點點滴滴。我還不過是個就讀國立鹿港高中普通科三年級的高中生，他們卻對我說的每一個歷史故事聽得津津有味，對我來說，是多麼重要的鼓勵。

或許，你會好奇，我究竟在做什麼，在該是準備升學的年紀裡，竟然還有時間帶著一群人，對著鹿港鎮上一座座的古蹟建物，說著一則則的鄉土傳說，而且還能樂此不疲。

這一切都得從我參加校內的社團「國立鹿港高中古蹟解說團」說起。這個社團，以服務各地來的遊客為宗旨，由高一到高三的社員志願服務，利用週末假期帶領遊客們在有微笑之鄉之稱的鹿港小鎮上晃遊閒走，將鎮上一些大大小小古蹟的歷史故事告訴大家，還帶著遊客看看那些就快要消逝的在地傳統工藝。不管是鹿港的建築、小吃或藝師，志工的心願就是希望能讓大家多認識鹿港。

「古解」，是志工對古蹟解說團的簡稱，這短短兩個字，對我們所有的志工來說意義重大。平時，我們在學校認真向學，而學校會替我們接下各地的來訪預約，我們就會利用課餘時間，為來自各地的遊客進行小鎮導覽。

成為志工之前，我在鹿港的生活平淡無奇，畢竟這裡不比大城市熱鬧，沒有光鮮的商場百貨，高中生總會想，熱鬧的城市究竟比靜逸的小鎮來得活潑。但鹿港也並非一成不變的安靜。回顧上一代的長輩們，人家都說最繁華的地區就屬「一府二鹿三艋舺」，這其中的「二鹿」，多少透露出早年鹿港充沛活躍的鎮民生活。

我原本對於鹿港的印象，也僅僅是遊客多、攤位多、遊覽車多，喔！還有香客更是多。我住在這裡，在此求學，對當地的認識卻顯得貧乏，所理解的甚至和觀光客沒有兩樣。

但是，也就是從我考上鹿港高中，並且在學長姐的介紹以及自己的好奇心驅使下，報名加入這個有著濃厚地緣氛圍的志工團體後，不僅熟悉了大街小巷內的古蹟位置，更了解每棟古蹟的背景與軼事。

「各位朋友，歡迎你們來到號稱『台灣紫禁城』的鹿港龍山寺。龍山寺從公元一七八六年遷建以來，已經有兩百多年的歷史了，現在，就讓我們來看看其中特殊的地方吧。」現在的我，知道如何以流利的開場白抓住遊客的目光，進而將整個建築的奇妙之處傳達給遊客；但是我並非一開始就懂得這些訣竅的，而是透過不斷地受訓，深入鹿港的裡裡外外，才有今天的熟練。

充分吸收古蹟知識

還記得第一次上課時，就是由學長帶著我們在龍山寺進行「受訓」。當時，我就像個小遊客，聽學長從頭將龍山寺詳細地介紹一番，當時的我，根本就不懂什麼叫作「古蹟解說」，只是一味地將學長姐教的內容都背下來。

後來，幾次的實際演練累積經驗之後，我改變了自己的導覽方式，懂得將所學知識配上自己的解說，自然而然練出一套屬於自己的帶團風格。

當然，在成為志工的過程中，並非一路順利。當初剛入團時，我的內心既期待又害怕，不知道自己能否撐到最後。訓練期間，由於是實地教學，頂著大太陽邊走邊寫，一邊訓練體力，一邊演練如何以平易近人的方式介紹古蹟。

成為正式的團員後，親自上場導覽小鎮的機會就增多了。這是個古意濃厚的小鎮，每棟建築都是說不完的故事，在那麼多場景中，有幾個地點，每每總是會成為我和遊客之間的共同話題。

好比「摸乳巷」，此地雖然只是個小景點，知名度卻往往最高。我喜歡吊足遊客胃口，讓他們懷著好奇及期待的心情，到摸乳巷那窄小的巷口。說也奇怪，此時大講台上，解說經驗豐富的高年級志工，正對其他成員補充龍山寺的建築知識。志工的古蹟常識，除了安排老師上課與自我充實之外，學長姊的經驗傳承同樣重要。

家反而卻步不前，沒有人想先踏入那小小的巷子。

我清清喉嚨，「其實呢，摸乳巷是一個位在兩間『街屋式建築』中間的一道防火巷，最窄的地方還不到七十公分；如果一對男女正巧面對面走過來準備擦身而過時，究竟是你讓還是我讓？這時就會處於尷尬的場面了，最後呢，只好兩個人都側身而過。」

我開始在意自己的表現，究竟，他們對這些老東西感不感興趣？幸好，每當這樣解釋完，大家像是受到鼓勵，開始試著往巷子裡面走，走到對面再走回來，並且拍下許多有趣的相片作為紀念。

鹿港龍山寺更是極富盛名，受歡迎程度不輸摸乳巷，事實上，我們假日的定點導覽就是專攻龍山寺。寺內那宏偉的「山門」及內部滿是藝術氣息的廟埕，是最吸引遊客的地方。

「接下來，在龍山寺裡，我們將會看到令人嘆為觀止的雕刻藝術，以及體會寺裡那寧靜的氣息。」我多麼希望，大家遠道而來不是走馬看花，而是能夠靜下心來，好好地浸淫在藝術的洗禮。除了一進門就看到的「山門」之外，還有那彩繪非常精緻的「八卦藻井」，以及位在後埕的「龍眼井」、「龍喉井」等三口井，這些設計，都非常值得再三玩味。

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【成為古蹟導覽志工】

獨具在地特色的「國立鹿港高中古蹟解說團」由校內學生組成，有意服務者必須先參加基本古蹟常識的考試，通過之後仍須接受學期培訓，若未達服務標準，仍有可能被中途刷下。

「古解」的高一生接受為期一年的訓練之後，升至高二時成為服務主力，高三生則是顧問。鹿港高中表示，對古蹟感興趣與熱情，是有心參與志工服務者的基本條件，加上成員來自不同班別，「古解」對志工的團體合作同樣重視。

雖然一般民眾無法加入鹿港高中的「古解」，但有志加入古蹟導覽服務的民眾，仍然能夠找到相關培訓機會。以鹿港鎮公所為例，鎮公所定期舉辦培訓工作坊，接受訓練的民眾也需撥冗固定時數參與導覽。此外，當地眾多的文史工作室，也提供培訓機會，但是否需回饋服務，則視主辦單位而定。

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[Not a valid template]↑ 講台上，解說經驗豐富的高年級志工，正對其他成員補充龍山寺的建築知識。志工的古蹟常識，除了安排老師上課與自我充實之外，學長姊的經驗傳承同樣重要。
[Not a valid template]↑ 無論導覽對象是成年人，還是國小學童，志工在面對不同年齡層的遊客時，都會善用各種解說技巧，引領每位遊客享受一場深度的鹿港之旅。